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Referat für Bildung und Sport Zentrales Immobilienmanagement Seite 15 von 29 RBS-ZIM

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1	Anlage 2 b Standard-Raumprogramm der Landeshauptstadt München für Mittelschulen unter Berücksichtigung der Vollzugshinweise zur Schulbauverordnung (Flächenbandbreiten)											Stand 08.02.2019 RBS-ZIM-QSA
2
3		Schulart:	4-zügige Mittelschule
4
5			4-zügige Mittelschule	Flächenbandbreiten		4-zügige Mittelschule
6			Zuordnung Raumtypen nach Raumbereichen gemäß Vollzugshinweisen zur Schulbauverordnung	m² Summe	m² Summe	Raumprogramm der Landeshauptstadt München (LHM)	m² Standard- Raumprogramm	Veränderung Standard- Raumprogramm X = ja	Art der Veränderung	vorherige Bezeichnung bzw. vorherige Fläche	anteilige Flächenzuordnung bzw. Zusatzhinweis	Bemerkungen	ergänzende Fußnote
7		Raumbereich	Raumbezeichnung	min.	max.	Raumbezeichnung
8	I	Unterrichtsbereich
9			Klassenzimmer			Klassenzimmer 1 Lernhaus 1	60
10			Klassenzimmer			Klassenzimmer 2 Lernhaus 1	60
11			Klassenzimmer			Klassenzimmer 3 Lernhaus 1	60
12			Klassenzimmer			Klassenzimmer 4 Lernhaus 1	60
13			Klassenzimmer			Klassenzimmer 5 Lernhaus 1	60
14			Klassenzimmer			Klassenzimmer 6 Lernhaus 1	72	X	Flächenanpassung	60 m²
15			Klassenzimmer			Klassenzimmer 1 Lernhaus 2	60
16			Klassenzimmer			Klassenzimmer 2 Lernhaus 2	60
17			Klassenzimmer			Klassenzimmer 3 Lernhaus 2	60
18			Klassenzimmer			Klassenzimmer 4 Lernhaus 2	60
19			Klassenzimmer			Klassenzimmer 5 Lernhaus 2	60
20			Klassenzimmer			Klassenzimmer 1 Lernhaus 3	60
21			Klassenzimmer			Klassenzimmer 2 Lernhaus 3	60
22			Klassenzimmer			Klassenzimmer 3 Lernhaus 3	60
23			Klassenzimmer			Klassenzimmer 4 Lernhaus 3	60
24			Klassenzimmer			Klassenzimmer 5 Lernhaus 3	60
25			Klassenzimmer			Klassenzimmer 6 Lernhaus 3	72	X	Flächenanpassung	60 m²
26			Klassenzimmer			Klassenzimmer 1 Lernhaus 4	60
27			Klassenzimmer			Klassenzimmer 2 Lernhaus 4	60
28			Klassenzimmer			Klassenzimmer 3 Lernhaus 4	60
29			Klassenzimmer			Klassenzimmer 4 Lernhaus 4	60
30			Klassenzimmer			Klassenzimmer 5 Lernhaus 4	60
31
32			Mehrzweckräume			Mehrzweckraum	90
33
34			Fachräume bzw. Nebenräume			NT-Fachlehrsaal 1	75	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher PCB- Fachlehrsaal 1		NT = Natur und Technik
35						NT-Fachlehrsaal 2 optional 2. Schullehrküche	75	X	Änderung der Raumbezeichnung und statt NT- Fachlehrsaal 2 optional 2. Schullehrküche möglich	vorher PCB- Fachlehrsaal 2		kein NT-Fachlehrsaal 2, wenn 2. Schullehrküche erforderlich ist (Abstimmung mit Staatl. Schulamt), Fläche des NT-Fachlehrsaals 2 identisch mit Fläche für 2. Schullehrküche
36						NT-Nebenraum 1	33	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher Physik- Nebenraum		mit Säure- und Chemikalienschrank; siehe auch Bemerkung zu NT- Nebenraum 2
37						NT-Nebenraum 2	33	X	Änderung der Raumbezeichnung und teilweise Flächenzuordnung bei optionaler 2. Schullehrküche	vorher Chemie-/ Biologie-Nebenraum	siehe Bemerkung	bei 2. Schullehrküche wird die Fläche teilweise mit 26 m² der Schullehrküche zugeschlagen; der Rest von 7m² wird dann dem NT-Nebenraum 1 zugeschlagen
38
39						Kunst-Fachlehrsaal	75
40						Kunst-Nebenraum	33
41
42						Technik-Raum	75	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher WTG-Raum 1
43						Technik-Nebenraum	33	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher WTG- Nebenraum 1
44						WG-Raum 1	75	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher WTG-Raum 3		WG = Werken und Gestalten WG-Raum1: Werken
45						WG-Nebenraum 1	26	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher WTG- Nebenraum 3
46						WG-Raum 2	75	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher WTG-Raum 2		WG-Raum 2: Textiles Gestalten
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5		4-zügige Mittelschule	Flächenbandbreiten		4-zügige Mittelschule
6		Zuordnung Raumtypen nach Raumbereichen gemäß Vollzugshinweisen zur Schulbauverordnung	m² Summe	m² Summe	Raumprogramm der Landeshauptstadt München (LHM)	m² Standard- Raumprogramm	Veränderung Standard- Raumprogramm X = ja	Art der Veränderung	vorherige Bezeichnung bzw. vorherige Fläche	anteilige Flächenzuordnung bzw. Zusatzhinweis	Bemerkungen	ergänzende Fußnote
7	Raumbereich	Raumbezeichnung	min.	max.	Raumbezeichnung
48					Informatik-Raum 1	60	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher EDV-Raum 1
49					Informatik-Raum 2	60	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher EDV-Raum 2
50
51					Musiksaal	75
52					Musik-Nebenraum	42	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher Lager- und Maschinenraum für den musischen Bereich
53
54					Schullehrküche	130
55					optional 2. Schullehrküche		X	neuer optionaler Raumtyp ohne Flächenmehrung (Fläche siehe NT- Fachlehrsaal 2)			Abstimmung mit Staatl. Schulamt; keine 2. Schullehrküche, wenn NT- Fachlehrsaal 2 erforderlich ist
56
57		Lernwerkstätten mit Lagermöglichkeit				0
58
59		Nebenräume für in ständigem Gebrauch befindliche Lernmittel u. Unterrichtsmaterialien			Lehrmittelraum zentral	60	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher Lehrmittelräume		durch Faltwand Zuschaltmöglichkeit zum Zentralen Personalbereich
60					Lehrmittelraum dezentral	45	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher Abstellräume im UG		räumlich verteilt auf alle Geschosse
61					Lernmittelraum unmittelbar bei Lernhaus 1	15	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher Abstellraum
62					Lernmittelraum unmittelbar bei Lernhaus 2	15	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher Abstellraum
63					Lernmittellraum unmittelbar bei Lernhaus 3	15	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher Abstellraum
64					Lernmittelraum unmittelbar bei Lernhaus 4	15	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher Abstellraum
65
66		Multifunktionsräume bzw. Bereiche			Forum Lernhaus 1	40	X	Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 1	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag	Gesamtfläche des Forums in Lernhäusern mit 5 Klassen: 90 m² mit 6 Klassen: 100 m² Das Forum ist anteilig den drei Raumbereichen I, IV und VI zugeordnet. In den jeweiligen Raumbereichen wird jeweils der darauf entfallende Flächenanteil aufgeführt.
67					Forum Lernhaus 2	36	X	Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 2	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag
68					Forum Lernhaus 3	40	X	Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 3	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag
69					Forum Lernhaus 4	36	X	Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 4	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag
70
71		Gruppenräume			Gruppenraum-Inklusion 1 Lernhaus 1	24
72					Gruppenraum-Inklusion 2 Lernhaus 1	24
73					Gruppenraum-Inklusion 1 Lernhaus 2	24
74					Gruppenraum-Inklusion 2 Lernhaus 2	24
75					Gruppenraum-Inklusion 1 Lernhaus 3	24
76					Gruppenraum-Inklusion 2 Lernhaus 3	24
77					Gruppenraum-Inklusion 1 Lernhaus 4	24
78					Gruppenraum-Inklusion 2 Lernhaus 4	24
79
80		Ausweichräume			Ausweichraum Lernhaus 1	60					bei Bedarf jeweils pro Lernhaus als 2. Raum für Ganztägige Betreuung; dann mit Zuordnung zum Raumbereich VI
81					Ausweichraum Lernhaus 2	60
82					Ausweichraum Lernhaus 3	60
83					Ausweichraum Lernhaus 4	60
84
85		Differenzierungsräume			nicht einschlägig	0
86
87		Lernlandschaften			siehe Bemerkung	0					siehe Forum
88
89		Meditationsräume			nicht einschlägig	0
90
91		Alternativ statt bei II oder anteilig: Bibliothek für Lehrpersonal sowie Schülerinnen und Schüler			Bibliothek für Schülerinnen und Schüler	60	X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher Bibliothek		vorherige Bezeichnung: Bibliothek

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5			4-zügige Mittelschule	Flächenbandbreiten		4-zügige Mittelschule
6			Zuordnung Raumtypen nach Raumbereichen gemäß Vollzugshinweisen zur Schulbauverordnung	m² Summe	m² Summe	Raumprogramm der Landeshauptstadt München (LHM)	m² Standard- Raumprogramm	Veränderung Standard- Raumprogramm X = ja	Art der Veränderung	vorherige Bezeichnung bzw. vorherige Fläche	anteilige Flächenzuordnung bzw. Zusatzhinweis	Bemerkungen	ergänzende Fußnote
7		Raumbereich	Raumbezeichnung	min.	max.	Raumbezeichnung
92			Alternativ statt bei II oder anteilig: Raum für Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS)			JADE	15					„JADE“ ist ein Berufsorientierungs- programm („Jugendliche an die Hand nehmen und begleiten“)
93			Alternativ statt bei II oder anteilig: Raum für Schulsozialarbeit			Schulsozialarbeit	15
94			Alternativ statt bei II oder anteilig: Raum für Schulpsychologin / Schulpsychologen			nicht einschlägig	0
95			Alternativ statt bei II oder anteilig: Beratungslehrkräfte			nicht einschlägig	0
96			Alternativ statt bei II oder anteilig: Förderlehrkräfte			nicht einschlägig	0
97
98			Summe I (22 Klassen)	3.098	3.689	Summe I (22 Klassen)	3.248						1
99			Summe I (20 Klassen)	2.954	3.545								1
100	II	Arbeitsbereich des Pädagogischen Personals
101			Lehrerzimmer			Zentraler Personalbereich	45					daneben Lehrmittelraum zentral; zuschaltbar durch Faltwand
102
103			Team-, Arbeits- und Aufenthaltsräume für pädagogisches Personal			Teamraum Lernhaus 1	42	X	Flächenanpassung	50 m²
104						Teamraum Lernhaus 2	42	X	Flächenanpassung	50 m²
105						Teamraum Lernhaus 3	42	X	Flächenanpassung	50 m²
106						Teamraum Lernhaus 4	42	X	Flächenanpassung	50 m²
107
108			Bibliothek für Lehrpersonal sowie Schülerinnen und Schüler			siehe Raumbereich I	0
109
110			Raum für Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS)			siehe Raumbereich I	0				rechnerisch bei Bedarf anteilig oder vollständig auch zu I zurechenbar
111
112			Raum für Schulsozialarbeit			siehe Raumbereich I	0				rechnerisch bei Bedarf anteilig oder vollständig auch zu I zurechenbar
113
114			Raum für Schulpsychologin / Schulpsychologen			nicht einschlägig	0				rechnerisch bei Bedarf anteilig oder vollständig auch zu I zurechenbar
115
116			Beratungslehrkräfte			nicht einschlägig	0				rechnerisch bei Bedarf anteilig oder vollständig auch zu I zurechenbar
117
118			Förderlehrkräfte			nicht einschlägig	0				rechnerisch bei Bedarf anteilig oder vollständig auch zu I zurechenbar
119
120			Lehrkräfte für Sonderpädagogik			nicht einschlägig	0
121
122			Ext. Pädagogisches Personal			siehe Bemerkung	0					i.d.R. über Teamräume abgedeckt
123
124
125			Besprechungsräume und Rückzugsbereiche des Pädagogischen Personals			siehe Bemerkung	0					i.d.R. über Teamräume und Zentralen Personalbereich abgedeckt
126
127			erhöhter Raumbedarf an Team- oder Arbeitsräumen für das Pädagogische Personal (sofern am jeweiligen Schulstandort aufgrund des Vorbereitungsdienstes zum Lehramt erforderlich)			Seminarraum (siehe Bemerkung)						Gemäß Vollzugshinweisen kann bei erhöhtem Raumbedarf für das Pädagogische Personal aufgrund des Vorbereitungsdienstes zum Lehramt die Flächenbandbreite ggf. um bis zu 75 m² erhöht werden.	2
128
129			Summe II	206	247	Summe II	213						1
130
131	III	Verwaltungsbereich

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Referat für Bildung und Sport Zentrales Immobilienmanagement Seite 18 von 29 RBS-ZIM

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5			4-zügige Mittelschule	Flächenbandbreiten		4-zügige Mittelschule
6			Zuordnung Raumtypen nach Raumbereichen gemäß Vollzugshinweisen zur Schulbauverordnung	m² Summe	m² Summe	Raumprogramm der Landeshauptstadt München (LHM)	m² Standard- Raumprogramm	Veränderung Standard- Raumprogramm X = ja	Art der Veränderung	vorherige Bezeichnung bzw. vorherige Fläche	anteilige Flächenzuordnung bzw. Zusatzhinweis	Bemerkungen	ergänzende Fußnote
7		Raumbereich	Raumbezeichnung	min.	max.	Raumbezeichnung
132			Schulleitung			Schulleitung	25
133
134			Stv. Schulleitung			Stv. Schulleitung	17
135
136			Verwaltungsräume			Sekretariat	25
137
138			Kopierräume			Kopierraum Verwaltung + Pädagogik	10	X	neuer Raumtyp
139
140						weiterer Verwaltungsraum	15
141
142			SMV			SMV-Raum	20	X	neuer Raumtyp
143
144			Erste-Hilfe-Raum – Schularzt			Erste-Hilfe-Raum	13						3
145
146			Elternsprechzimmer			Elternsprechzimmer	10
147						Elternsprechzimmer	10
148
149			Dienstzimmer Hausmeister (THV)			Dienstzimmer THV	16
150
151			Flächen für Archivierungsmöglichkeiten			nicht einschlägig	0				Flächen können anteilig oder vollständig dem arbeitstechnischen Bereich (IV) zugeordnet werden
152
153			Summe III	186	223	Summe III	161						1
154
155	IV	Arbeitstechnischer Bereich und Aufenthaltsbereich
156			Flächen für das Reinigungspersonal			Raum für Reinigungspersonal	13
157
158			Pausenverkauf			nicht einschlägig	0					Pausenverkauf über Mensa
159
160			Werkstatt Hausmeister (THV)			Werkstatt THV	20
161
162			Stuhllager			Stuhllager	40
163
164			Pausenhalle			Pausenhalle	185	X	neuer Raumtyp			Ziel: Pausenhalle ist im Erdgeschoss (EG) und übernimmt im Regelfall die EG-Höhe
165
166			Pausen- und Aufenthaltsbereiche im Schulhaus			Forum Lernhaus 1	20	X	Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 1	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag	Bemerkung zum Forum siehe Raumbereich I
167						Forum Lernhaus 2	18	X	Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 2	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag
168						Forum Lernhaus 3	20	X	Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 3	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag
169						Forum Lernhaus 4	18	X	Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 4	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag
170
171			Aula			siehe Pausenhalle
172
173			außerunterrichtliche Arbeitsbereiche für Schülerinnen und Schüler			siehe Bemerkung	0					siehe Forum
174
175			alternativ statt bei III: Flächen für Archivierungsmöglichkeiten			nicht einschlägig	0
176
177			Summe IV	281	337	Summe IV	334						1
178
179
180
181

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	A	B	C	D	E	G	H	I	J	K	L	M	N
5			4-zügige Mittelschule	Flächenbandbreiten		4-zügige Mittelschule
6			Zuordnung Raumtypen nach Raumbereichen gemäß Vollzugshinweisen zur Schulbauverordnung	m² Summe	m² Summe	Raumprogramm der Landeshauptstadt München (LHM)	m² Standard- Raumprogramm	Veränderung Standard- Raumprogramm X = ja	Art der Veränderung	vorherige Bezeichnung bzw. vorherige Fläche	anteilige Flächenzuordnung bzw. Zusatzhinweis	Bemerkungen	ergänzende Fußnote
7		Raumbereich	Raumbezeichnung	min.	max.	Raumbezeichnung
182	V	Küchen- und Speisenbereich (KSB)	ET = Essensteilnehmer_in										4
183	hcierebnehcüK	ET-Zahl --> 4 Züge = 22 Klassen x 20 Schüler_innen pro Klasse x 0,8 = 352 ET	Mittelwert aus Aufbereitungsküche und Zubereitungsküche für Kategorie 300 – 600 Essensteilnehmer_innen	118	183	Küche incl. Lagerflächen u. Warenanlieferzone sowie Wäscheraum	siehe Fußnoten	X	Flächenanpassung	vorher 0,2 m² pro Essensteilnehmer_in als Richtwert	Berechnung: näherungsweise Anzahl ET x 0,3 m² (bzw. bis max. 0,4 m²)		5 / 6 / 7
184			ggf. zusätzliche Nebenräume			Büro Küche	10						8
185						Sozialraum Küche	15						8
186						Umkleide mit Personal-WC u.Dusche	13						8
187			Summe Küchenbereich	118	183	Summe Küchenbereich zzgl. Küchenfläche	38						1
188
189	hcierebesiepS	352 ET / 3 Schichten = 117 ET / Schicht	Speisesaal (1,4 - 1,7 qm / ET aufgeteilt auf Schichten)	164	199	Mensa	199	X	Änderung der Raumbezeichnung und Flächenanpassung	Berechnung: Anzahl ET x 1,5 m² / 3 Schichten = ca. 176 m²	Berechnung: Anzahl ET x 1,7 m² / 3 Schichten = ca. 199 m²		7 / 9 / 10
190		352 ET / 2 Schichten = 117 ET / Schicht	Aufschlag Speiseausgabe von 15 – 20 m² pro 100 zusätzliche Essensteilnehmer_innen; d.h. hier Aufschlag für 17 zusätzliche ET: 0 x 15 – 20 m²	0	0
191			Summe Speisenbereich	164	199	Summe Speisenbereich	199						1
192
193			Summe V	282	382	Summe V zzgl. Küchenfläche	237						1
194
195	VI	Ganztags-bereich
196			1 – 2,5 m² pro (Zähl-)Schüler_in	0	1.100	Raum f. Ganztägige Betreuung Lernhaus 1	60					Bemerkung zum Forum siehe Raumbereich I
197						Raum f. Ganztägige Betreuung Lernhaus 2	60
198						Raum f. Ganztägige Betreuung Lernhaus 3	60
199						Raum f. Ganztägige Betreuung Lernhaus 4	60
200						Forum Lernhaus 1	40		Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 1	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag
201						Forum Lernhaus 2	36		Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 2	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag
202						Forum Lernhaus 3	40		Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 3	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag
203						Forum Lernhaus 4	36		Änderung der Raumbezeichnung und anteilige Flächenzuordnung	vorher Zentraler Multifunktionaler Mehrzweckbereich Lernhaus 4	anteilmäßig: 40 % Unterricht 20 % Pause 40 % Ganztag
204
205			Summe VI	0	1.100	Summe VI	392						1
206
207
208			Gesamtsumme I bis VI	4.053	5.978	Summe I bis VI zzgl. Küchenfläche	4.585						1
209
210						weitere Raumtypen							11
211
212						Sanitärbereiche
213						Toiletteneinheit Lernhaus 1
214						Toiletteneinheit mit Behinderten-WC u. Dusche und Wickelmöglichkeit Lernhaus 2
215						Toiletteneinheit Lernhaus 3
216						Toiletteneinheit mit Behinderten-WC u. Dusche und Wickelmöglichkeit Lernhaus 4
217						Toiletteneinheit Fachlehrsaalbereich		X	neuer Raumtyp
218						Toiletteneinheit mit Behinderten-WC u. Dusche und Wickelmöglichkeit Zentraler Bereich		X	Änderung der Raumbezeichnung	vorher Zentraler Sanitärbereich bei Speisesaal		Die WC-Anlagen des Zentralen Bereiches sind möglichst nahe bei der Mensa zu verorten.
219						Toiletteneinheit Verwaltung		X	neuer Raumtyp			Raumtyp war bereits bislang Standard, aber nicht explizit im Standard- Raumprogramm aufgeführt
220

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Referat für Bildung und Sport Zentrales Immobilienmanagement Seite 20 von 29 RBS-ZIM

	A	B	C	D	E	G	H	I	J	K	L	M	N
5			4-zügige Mittelschule	Flächenbandbreiten		4-zügige Mittelschule
6			Zuordnung Raumtypen nach Raumbereichen gemäß Vollzugshinweisen zur Schulbauverordnung	m² Summe	m² Summe	Raumprogramm der Landeshauptstadt München (LHM)	m² Standard- Raumprogramm	Veränderung Standard- Raumprogramm X = ja	Art der Veränderung	vorherige Bezeichnung bzw. vorherige Fläche	anteilige Flächenzuordnung bzw. Zusatzhinweis	Bemerkungen	ergänzende Fußnote
7		Raumbereich	Raumbezeichnung	min.	max.	Raumbezeichnung
221						Garderoben							12
222						Platz für Spinde (abschließbare Fächerspinde, mehrlagig)
223
224						Schulhausreinigung							13
225						Putzräume						gem. Angabe Vergabestelle
226
227						Technikräume nach Angabe BR-H
228						Heizung
229						Lüftung
230						Aufzug-Maschinenraum
231						Serverräume
232						Hebeanlage
233						Koordinationsraum Technische Gebäudeausrüstung (TGA)		X	neuer Raumtyp				14
234						weitere Technikräume
235
236						Weitere Nutzungseinheiten
237						Müllcontainer-Abstellfläche, Größe nach Anzahl Tonnen							15
238						Raum für Schneeräumer und Außengeräte THV	30						16
239						Sportaußengeräte siehe bei Sport
240
241						Freiflächenbereiche (ohne Sport)
242						Pausenhof							17
243						Außenspeisebereich Mensa		X	Konkretisierung innerhalb der Freiflächenbereiche
244						Schulgarten		X	veränderte Flächenaufteilung innerhalb der Freiflächenbereiche	vorher 100 m², jetzt 30 m²; Delta von 70 m² für Grünes Klassenzimmer		mit Wasseranschluss
245						Grünes Klassenzimmer		X	Konkretisierung innerhalb der Freiflächenbereiche			siehe auch Schulgarten; 70 m²; nach Möglichkeit 30 m² der Fläche als Werkhof
246						Fahrradabstellplätze						gemäß städt. Fahrrad-Stellplatzsatzung
247						Kfz-Abstellplätze (Wechselnutzung mit anderen Nutzungsbereichen, z.B. Sport)						gemäß städt. Stellplatzsatzung
248
249						Dienstwohnung THV							18
250						Wohnzimmer
251						Schlafzimmer
252						Kinderzimmer 1
253						Kinderzimmer 2
254						Küche
255						Bad / WC
256						Abstellraum
257
258						Summe zzgl. Küchenfläche	4.615
259	Hinweise Der Bedarf an gedeckten Sportflächen und Freisportanlagen bestimmt sich nach der Anzahl der Sportklassen und ist in einem gesonderten Raumprogramm dargestellt. 2. Rettungsweg: Grundsätzlich sind Fluchtbalkone umzusetzen. Nur wenn dies nicht möglich ist, ist eine Bypass-Lösung zur Herstellung eines 2. Rettungsweges vorzusehen und es kommt in jedem der auf diese Weise tangierten Räume die für den Rettungsweg „freizuhaltende Verkehrsfläche“ additiv zur jeweils vorgesehenen Raumfläche hinzu. Führt der 2. Rettungsweg aus dem Forum durch einen benachbarten Raum innerhalb des Lernhauses, z.B. Raum für Ganztägige Betreuung, gilt die beschriebene additive Hinzurechnung ebenfalls entsprechend. Interimsbauten / Pavillonanlagen: Ziel bei Interimsanlagen ist ein schnell und flexibel, auch in anderen Bereichen, insbesondere in anderen Schulbereichen, aber ggf. auch in Kindertageseinrichtungen einsetzbarer Standard. Daher werden die Raumtypen Klassenzimmer, Fachlehrsäle, Räume für Ganztägige Betreuung mit einer einheitlichen Größe von 68 m² festgesetzt. Bei der Ausschreibung können Bandbreiten von 62 – 70 m² vorgegeben werden, um so ein breiteres Ausschreibungsergebnis zu erzielen und damit nicht auf einen bestimmten Anbieter fixiert zu sein. Fußnoten 1 Die Flächenbandbreiten im Rahmen der Vollzugshinweise sind auf jeweils 5 Klassen pro Zug ausgelegt. Für Schulen, die nicht unmittelbar den angegebenen Zügigkeiten zuordnenbar sind, werden von der jeweils zuständigen Regierung angemessene Zwischenwerte gebildet (vgl. Fußnote 1 in Anlage 1 b). Raumbereich I: Da das Standard-Raumprogramm der Landeshauptstadt München im Wechsel ein Lernhaus mit 6 bzw. 5 Klassen vorsieht, erhöht sich die Flächenbandbreite entsprechend um die Flächen für das jeweils 6. Klassenzimmer. In den Raumbereichen II – IV wird die jeweils in Anlage 1 b (mindestens) vorgesehene Flächenbandbreite aufgeführt. Für den Raumbereich V ist hinsichtlich der Flächenbandbreite die Anzahl der Essensteilnehmer_innen maßgeblich, für Raumbereich VI die Anzahl der Zählschüler_innen. 2Das Referat für Bildung und Sport trifft in Abstimmung mit dem Staatlichen Schulamt eine Einzelfallentscheidung, ob für die jeweilige Planung ein Seminarraum mit 75 m² vorgesehen wird. 3Dieser Raum ist grundsätzlich auch als Liegeraum für Schwangere nutzbar. 4Da sich das Verpflegungssystem der Landeshauptstadt München mit einem Frischkostanteil von mindestens 30 % zwischen Aufbereitungsküche und Zubereitungsküche bewegt, wird in Absprache mit der Regierung von Oberbayern bezogen auf die jeweilige Essensteilnehmerzahlkategorie ein Mittelwert aus beiden Küchensystemen entsprechend der Anlage Küchen- und Speisenbereich (KSB) zu den Vollzugshinweisen zur Schulbauverordnung zugrunde gelegt.
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265
266		Fußnoten
267		1	Die Flächenbandbreiten im Rahmen der Vollzugshinweise sind auf jeweils 5 Klassen pro Zug ausgelegt. Für Schulen, die nicht unmittelbar den angegebenen Zügigkeiten zuordnenbar sind, werden von der jeweils zuständigen Regierung angemessene Zwischenwerte gebildet (vgl. Fußnote 1 in Anlage 1 b). Raumbereich I: Da das Standard-Raumprogramm der Landeshauptstadt München im Wechsel ein Lernhaus mit 6 bzw. 5 Klassen vorsieht, erhöht sich die Flächenbandbreite entsprechend um die Flächen für das jeweils 6. Klassenzimmer. In den Raumbereichen II – IV wird die jeweils in Anlage 1 b (mindestens) vorgesehene Flächenbandbreite aufgeführt. Für den Raumbereich V ist hinsichtlich der Flächenbandbreite die Anzahl der Essensteilnehmer_innen maßgeblich, für Raumbereich VI die Anzahl der Zählschüler_innen.
268		2	Das Referat für Bildung und Sport trifft in Abstimmung mit dem Staatlichen Schulamt eine Einzelfallentscheidung, ob für die jeweilige Planung ein Seminarraum mit 75 m² vorgesehen wird.
269		3	Dieser Raum ist grundsätzlich auch als Liegeraum für Schwangere nutzbar.
270		4	Da sich das Verpflegungssystem der Landeshauptstadt München mit einem Frischkostanteil von mindestens 30 % zwischen Aufbereitungsküche und Zubereitungsküche bewegt, wird in Absprache mit der Regierung von Oberbayern bezogen auf die jeweilige Essensteilnehmerzahlkategorie ein Mittelwert aus beiden Küchensystemen entsprechend der Anlage Küchen- und Speisenbereich (KSB) zu den Vollzugshinweisen zur Schulbauverordnung zugrunde gelegt.

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Referat für Bildung und Sport Zentrales Immobilienmanagement Seite 21 von 29 RBS-ZIM

	A	B	C	D	E	G	H	I	J	K	L	M	N
5			4-zügige Mittelschule	Flächenbandbreiten		4-zügige Mittelschule
6			Zuordnung Raumtypen nach Raumbereichen gemäß Vollzugshinweisen zur Schulbauverordnung	m² Summe	m² Summe	Raumprogramm der Landeshauptstadt München (LHM)	m² Standard- Raumprogramm	Veränderung Standard- Raumprogramm X = ja	Art der Veränderung	vorherige Bezeichnung bzw. vorherige Fläche	anteilige Flächenzuordnung bzw. Zusatzhinweis	Bemerkungen	ergänzende Fußnote
7		Raumbereich	Raumbezeichnung	min.	max.	Raumbezeichnung
271	5Als neuer Planungsrichtwert soll - je nach Versorgungsvolumen - ein Flächenparameter zwischen 0,3 m² und 0,4 m² pro Essensteilnehmer_in Anwendung finden. Ausschlaggebend ist dabei jeweils, dass der maßgebliche max. Wert der Flächenbandbreiten für den Raumbereich V - Küchen- und Speisenbereich – (vgl. Anlage KSB der Vollzugshinweise zur Schulbauverordnung) nicht überschritten wird. Der zugrunde liegende Flächenparameter in diesem Standard-Raumprogramm stellt einen Richtwert dar, der möglichst einzuhalten ist. Die genaue Berechnung der Größe erfolgt durch Küchenplaner unter Berücksichtigung der Funktionalität und Wirtschaftlichkeit. 6Bei mehreren Einrichtungen an einem Standort (z.B. Grundschule und Mittelschule) werden die Einrichtungen über eine gemeinsame Küche versorgt. 7In Interimsbauten, welche nur einige Jahre stehen, wird der Versorgungsgrad i.d.R. auf 50 % angepasst, es sei denn, dass am jeweiligen Standort für die vorgesehene Nutzungsdauer ein höherer Versorgungsgrad vorgesehen werden muss. 8 Vgl. Vollzugshinweise zur Schulbauverordnung unter Abschnitt 2.5: „Bei sehr hohen Essensteilnehmerzahlen und einem entsprechend hohen Personalstand der Küche kann im Einzelfall, z.B. aufgrund der Vorgaben aus den technischen Regeln für Arbeitsstätten, die Errichtung zusätzlicher Nebenräume erforderlich sein. Sofern die für den Küchen- und Speisenbereich ausgewiesenen Flächenbandbreiten hierzu nicht ausreichen, können die Regierungen im notwendigen Umfang Aufschläge genehmigen. Das Hinzuziehen eines Küchenplaners ist zu empfehlen.“ 9Der zugrunde liegende Flächenparameter in diesem Standard-Raumprogramm beinhaltet: Stuhl- und Tischfläche im erforderlichen Umfang, Erschließungswege sowie die Flächen für die mobilen Speiseausgabemodule und die Geschirr-Rückgabewägen. Sofern weitere anteilige m² für die Gesamtfläche der mobilen Speiseausgaben erforderlich sind, soll hierfür nach Möglichkeit der nach den Vollzugshinweisen für den Küchen- und Speisenbereich (KSB) vorgesehene Zuschlag in Anspruch genommen werden. Flucht- und Rettungswege innerhalb der Mensa sollen grundsätzlich in die zur Verfügung stehende Gesamtfläche sinnvoll integriert werden. Nur wo dies in besonderen Einzelfällen nicht möglich sein sollte, werden die entsprechenden Flächenanteile bandbreiten- und förderunabhängig hinzugerechnet. 10Die Mensa ist so zu gestalten, dass sie für Veranstaltungen verwendbar ist. Sie soll neben der Pausenhalle und für Veranstaltungen zur Pausenhalle zuschaltbar sein. Mensa und Pausenhalle können somit alleine oder gemeinsam als Versammlungsstätte genutzt werden. In der Planung ist vorzusehen, die Mensa als Versammlungsstätte ggf. auch dauerhaft für andere Nutzungen abtrennbar machen zu können (eigener Zugang und Rettungsweg). Externe Nutzung der Mensa als Versammlungsstätte ist auf 300 Personen zu beschränken. Wird diese Mindestzahl dagegen in dieser Versammlungsstätte für eine schulische / bürgerschaftlich / kulturelle Nutzung nicht erreicht, ist zusätzlich auch die Sporthalle als Versammlungsstätte auszuweisen. 11Die hier aufgeführten weiteren Raumtypen sind nicht Bestandteil der Flächenbandbreiten. Wie im bisherigen Standard-Raumprogramm werden diese als Planungshinweis - auch ohne Flächenangabe - entsprechend aufgeführt. Insbesondere bei Nebenflächen ist eine Standardisierung nicht immer möglich. Soweit es jedoch möglich und sinnvoll ist, sollen auch für diese Raumtypen geeignete Zusatzangaben entwickelt und den Planerinnen und Planern zur Verfügung gestellt werden. 12Keine separaten Garderobenräume. Garderobenhaken in den jeweiligen Räumen (vgl. Raumblätter). Die Spinde sind in geeigneten Bereichen in die Verkehrsflächen zu integrieren, im Regelfall aufgeteilt und sollen zwischen den Lernhäusern auf der jeweiligen Geschossebene, ansonsten im Zentralen Bereich, z.B. Pausenhalle angebracht werden. 13Die Putzräume sind in allen selbständigen Bauteilen über alle Stockwerke zu verteilen und jeweils mit Bodenablauf zu versehen. 14Der Koordinationsraum Technische Gebäudeausrüstung (TGA) ist bei Schulbaumaßnahmen ab 12,7 Mio. € vorgesehen und betrifft in erster Linie Neubaumaßnahmen und Generalsanierungen im Bestand. Für diesen Raumtyp sollen flächenneutral vorhandene Flächen im Untergeschoss genutzt werden. Bei größeren Pavillonanlagen, welche länger stehen, ist der konkrete Bedarf im Einzelfall mit dem Baureferat – Hochbau 9 abzustimmen. 15Abstellraum für Müllcontainer: Restmüll, Papier, Bioabfälle und Speisereste (keine Kühlung der Speisereste). Er soll von der Küche auf kurzem Wege erreichbar sein und auch innerhalb des vom AWM (Abfallwirtschaftsbetrieb München) vorgegebenen Zugriffsbereiches liegen. Die Geruchsentwicklung ist beim Standort zu beachten. 16 Unterstellanlage für Schneeräumgerät: B/T/H ca. 5,0 x 6,0 x 2,5 m mit einem mind. 2,2 m breiten und 2,4 m hohen Zugang sowie 1 Fenster und Stromanschluss. Kombination mit Außengeräteraum vereint zu einem großen Raum (ggf. innen mit Gitterabtrennung und eigener Zugangstür außen). 17Größe: bis 18 Klassen 4 m² pro Schüler_in, ab der 19. Klasse 3 m² pro Schüler_in (Basis: Klassenstärke mit 25 Schüler_innen) 18Vgl. „Ausstattungsbauhinweise für Dienstwohnungen im Bereich des Referates für Bildung und Sport für Technische Hausverwaltungen, Technische Sportanlagenverwaltungen und Hallenwarte“.	5	Als neuer Planungsrichtwert soll - je nach Versorgungsvolumen - ein Flächenparameter zwischen 0,3 m² und 0,4 m² pro Essensteilnehmer_in Anwendung finden. Ausschlaggebend ist dabei jeweils, dass der maßgebliche max. Wert der Flächenbandbreiten für den Raumbereich V - Küchen- und Speisenbereich – (vgl. Anlage KSB der Vollzugshinweise zur Schulbauverordnung) nicht überschritten wird. Der zugrunde liegende Flächenparameter in diesem Standard-Raumprogramm stellt einen Richtwert dar, der möglichst einzuhalten ist. Die genaue Berechnung der Größe erfolgt durch Küchenplaner unter Berücksichtigung der Funktionalität und Wirtschaftlichkeit.
272		6	Bei mehreren Einrichtungen an einem Standort (z.B. Grundschule und Mittelschule) werden die Einrichtungen über eine gemeinsame Küche versorgt.
273		7	In Interimsbauten, welche nur einige Jahre stehen, wird der Versorgungsgrad i.d.R. auf 50 % angepasst, es sei denn, dass am jeweiligen Standort für die vorgesehene Nutzungsdauer ein höherer Versorgungsgrad vorgesehen werden muss.
274		8	Vgl. Vollzugshinweise zur Schulbauverordnung unter Abschnitt 2.5: „Bei sehr hohen Essensteilnehmerzahlen und einem entsprechend hohen Personalstand der Küche kann im Einzelfall, z.B. aufgrund der Vorgaben aus den technischen Regeln für Arbeitsstätten, die Errichtung zusätzlicher Nebenräume erforderlich sein. Sofern die für den Küchen- und Speisenbereich ausgewiesenen Flächenbandbreiten hierzu nicht ausreichen, können die Regierungen im notwendigen Umfang Aufschläge genehmigen. Das Hinzuziehen eines Küchenplaners ist zu empfehlen.“
275		9	Der zugrunde liegende Flächenparameter in diesem Standard-Raumprogramm beinhaltet: Stuhl- und Tischfläche im erforderlichen Umfang, Erschließungswege sowie die Flächen für die mobilen Speiseausgabemodule und die Geschirr-Rückgabewägen. Sofern weitere anteilige m² für die Gesamtfläche der mobilen Speiseausgaben erforderlich sind, soll hierfür nach Möglichkeit der nach den Vollzugshinweisen für den Küchen- und Speisenbereich (KSB) vorgesehene Zuschlag in Anspruch genommen werden. Flucht- und Rettungswege innerhalb der Mensa sollen grundsätzlich in die zur Verfügung stehende Gesamtfläche sinnvoll integriert werden. Nur wo dies in besonderen Einzelfällen nicht möglich sein sollte, werden die entsprechenden Flächenanteile bandbreiten- und förderunabhängig hinzugerechnet.
276		10	Die Mensa ist so zu gestalten, dass sie für Veranstaltungen verwendbar ist. Sie soll neben der Pausenhalle und für Veranstaltungen zur Pausenhalle zuschaltbar sein. Mensa und Pausenhalle können somit alleine oder gemeinsam als Versammlungsstätte genutzt werden. In der Planung ist vorzusehen, die Mensa als Versammlungsstätte ggf. auch dauerhaft für andere Nutzungen abtrennbar machen zu können (eigener Zugang und Rettungsweg). Externe Nutzung der Mensa als Versammlungsstätte ist auf 300 Personen zu beschränken. Wird diese Mindestzahl dagegen in dieser Versammlungsstätte für eine schulische / bürgerschaftlich / kulturelle Nutzung nicht erreicht, ist zusätzlich auch die Sporthalle als Versammlungsstätte auszuweisen.
277		11	Die hier aufgeführten weiteren Raumtypen sind nicht Bestandteil der Flächenbandbreiten. Wie im bisherigen Standard-Raumprogramm werden diese als Planungshinweis - auch ohne Flächenangabe - entsprechend aufgeführt. Insbesondere bei Nebenflächen ist eine Standardisierung nicht immer möglich. Soweit es jedoch möglich und sinnvoll ist, sollen auch für diese Raumtypen geeignete Zusatzangaben entwickelt und den Planerinnen und Planern zur Verfügung gestellt werden.
278		12	Keine separaten Garderobenräume. Garderobenhaken in den jeweiligen Räumen (vgl. Raumblätter). Die Spinde sind in geeigneten Bereichen in die Verkehrsflächen zu integrieren, im Regelfall aufgeteilt und sollen zwischen den Lernhäusern auf der jeweiligen Geschossebene, ansonsten im Zentralen Bereich, z.B. Pausenhalle angebracht werden.
279		13	Die Putzräume sind in allen selbständigen Bauteilen über alle Stockwerke zu verteilen und jeweils mit Bodenablauf zu versehen.
280		14	Der Koordinationsraum Technische Gebäudeausrüstung (TGA) ist bei Schulbaumaßnahmen ab 12,7 Mio. € vorgesehen und betrifft in erster Linie Neubaumaßnahmen und Generalsanierungen im Bestand. Für diesen Raumtyp sollen flächenneutral vorhandene Flächen im Untergeschoss genutzt werden. Bei größeren Pavillonanlagen, welche länger stehen, ist der konkrete Bedarf im Einzelfall mit dem Baureferat – Hochbau 9 abzustimmen.
281		15	Abstellraum für Müllcontainer: Restmüll, Papier, Bioabfälle und Speisereste (keine Kühlung der Speisereste). Er soll von der Küche auf kurzem Wege erreichbar sein und auch innerhalb des vom AWM (Abfallwirtschaftsbetrieb München) vorgegebenen Zugriffsbereiches liegen. Die Geruchsentwicklung ist beim Standort zu beachten.
282		16	Unterstellanlage für Schneeräumgerät: B/T/H ca. 5,0 x 6,0 x 2,5 m mit einem mind. 2,2 m breiten und 2,4 m hohen Zugang sowie 1 Fenster und Stromanschluss. Kombination mit Außengeräteraum vereint zu einem großen Raum (ggf. innen mit Gitterabtrennung und eigener Zugangstür außen).
283		17	Größe: bis 18 Klassen 4 m² pro Schüler_in, ab der 19. Klasse 3 m² pro Schüler_in (Basis: Klassenstärke mit 25 Schüler_innen)
284		18	Vgl. „Ausstattungsbauhinweise für Dienstwohnungen im Bereich des Referates für Bildung und Sport für Technische Hausverwaltungen, Technische Sportanlagenverwaltungen und Hallenwarte“.
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